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      （5）在信息化教学实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各专业、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。

      7.4学生信息技术培养

      （1）全面提高学生信息素养。通过速录、办公自动化、网店运营、网页设计、PHOTOSHOP、修图技术等课程加强学生掌握计算机的水平并提高技能，例如制作电脑小报、名片的设计、网页制作、动画制作、产品宣传页等。

      （2）具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识技能和能力，具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能力。

      （3）课余时间根据学生喜好开设课后拓展课程，邀请跨专业学生也积极加入其中，进一步提高学生的信息素养。

      4.工作过程及成效

      4.1条件保障

      4.1.1加强信息化工作组织领导

      信息化教学工作是每年学校工作的重点之一。教学分管领导多年来主抓此项工作，学校教务科具体落实，各技能部配合。

      4.1.2完善信息化教学工作考核办法、管理制度和激励机制

      学校利用原有绩效年终考核办法等规章制度，保证相关工作的正常进行，并结合具体情况出台能够促进教育信息化教学工作朝纵深发展的制度。

      4.2实际成果、成效及推广情况

      4.2.1稳步投入，努力构建

      在学校领导和信息中心的大力支持和推广下，信息化教学已渗透在教学领域中。目前，该校已经建成光纤百兆到网络控制中心的校园网络，网络信息点接入所有教室和办公室，并配置了服务器。只要有教学需要，将计算机接入即可实现高速上网。学校建设有单人单机的局域网实训室，可以同时容纳55名学生进行信息技术课的学习和网络浏览。教室均装有投影机或一体机等多媒体演示设备，用于对外开放的公开课使用。学校办公电脑，能满足教师电子备课、课件制作、查找资料等日常工作需求。

      4.2.2数字化校园网络资源建设

      A.校园网

      校园网是学校内部的信息高速公路，学校校园网整个网站版面美观大方，色彩鲜明，运行速度流畅。校园网从为“学校管理”服务，为“教师教学”服务，为“学生学习”服务的角度设置了各种栏目，涵盖了教育、教学、教研、管理和学习等各个方面。各栏目内容丰富、真实、科学，与网站主题联系紧密，能展示独有、独创性内容，动态内容能实时更新。

      B.精品视频课程

      为了满足家长和学生多方位的需要，该校还开辟了精品视频课程。学校将一些老师精心准备的课程或者比赛课拍成视频、上传，家长和学生通过注册会员后，可以随时随地根据自己的需要来点播自己喜欢的课程，为师生及家长提供实时、交互、按需点播的服务，有效提高了学生的学习效率，为家长提供了有力的帮助。

      C.校讯通

      该校每个班级建立校讯通，老师只要在手机上发布消息，家长们通过手机即可收阅和回复相关内容，实现家校沟通，教育互动，从而使学校、家长和学生之间的沟通更加便捷。

      4.2.3加强师资培训力度,提高教师信息技术素质

      建设一支技术精湛、教学能力强，又有一定实践能力的教师队伍，是顺利推进教育信息化的关键。为此，学校坚持骨干培训、普遍提高相结合和学用结合的原则，深入开展不同层次、不同形式的培训，打造一支适应信息化的教师队伍。