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8、5，分数：45.00)1.能力（分数：3.00）_正确答案：(指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。能力有两层含义：一是实际能力，指个体在先天遗传与后天环境共同作用下所实现的个性心理特征；二是潜在能力，它不是指已经发展起来的实际能力，而是指个体在各种条件适宜下可能发展的心理品质。)解析：2.智力（分数：3.00）_正确答案：(智力是一个相当复杂的概念，因为它主要与人的高级认知过程相联系。心理学家从不同方面对智力加以定义，至今还没达成一致的意见。但总起来说，大多数心理学家把它看作是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。这种能力，是个体在遗传的基础上，受到外界环境

9、影响而形成的，它在吸收、存储和运用知识经验以适应外界环境中得到表现。)解析：3.心理年龄（分数：3.00）_正确答案：(也称智力年龄，是指对智力的绝对水平的度量，是受测者通过测验项目所属的年龄。如果一个儿童只能通过斯坦福一比内测验中五岁组的全部项目，而不能通过六岁组的项目，那么这个孩子的智力年龄为五岁。如果他不仅通过了五岁组的全部项目，而且通过了六岁组的四个项目，七岁组的三个项目、八岁组的两个项目、九岁组的一个也没通过，则它的智力年龄为六岁六个月。)解析：4.比率智商（分数：3.00）_正确答案：(比率智商是心理年龄与实足年龄的比值。如果心理年龄与实足年龄相等，则智商为 1；若心理年龄大于实足

10、年龄，则智商大于 1；若心理年龄小于实足年龄，则智商小于 1。这种智商的计算只适用于儿童，其不足之处在于当人发展到一定的年龄后，智力并不随着年龄增长而增长，老年时甚至有下降的现象，使用心理年龄做计算将不符合实际情况。)解析：5.心理测验（分数：3.00）_正确答案：(离差智商是心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出的一种智商的计算方法。它表示的是个体在相同条件的团体(例如同年龄组)中的相对位置，其实质是将个体的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。韦克斯勒假定人的智商分布呈平均数为 100、标准差为 15 的正态分布形式。其计算公式如下：离差智商(IQ)=100+15Z。)解析：6.心

11、理特质（分数：3.00）_正确答案：(心理特质指的是使一个人对于广泛的一类情景稳定地做出同一反应的心理特点，它是建立在对人类大量相似行为进行观察的基础之上的一种科学构想，它是心理学家用以描述或解释行为的工具，不是客观事物。)解析：7.信度（分数：3.00）_正确答案：(信度是指一个测验多次施测于同一被试群体所得结果的一致性程度。信度越高说明这一测验所得结果越可靠。信度又可以分为再测信度、复本信度、评分者信度、内部一致性信度等。)解析：8.效度（分数：3.00）_正确答案：(效度是指测量的有效性程度，即一个测验对它所要测的特性准确测量的程度。效度又分为内容效度、构想效度、预测效度等。)解析：9.

12、常模（分数：3.00）_正确答案：(常模是解释分数的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。通过将测验施测于一个标准团体得出。最常见的两种常模是百分位系统和标准分数系统。)解析：10.测验的标准化（分数：3.00）_正确答案：(标准化是指测验的编制、施测、评分以及分数的解释的一致性程度。)解析：11.个别智力测验（分数：3.00）_正确答案：(个别智力测验指在同一时间内主试者只对个人受测者进行施测的测验。)解析：12.团体智力测验（分数：3.00）_正确答案：(团体智力测验是指在同一时间内主试可以对多名受测者进行测试的测验。)解析：13.性向测验（分数：3.00）_正确答案：(性向测验泛指用

13、以测量潜在才能的测验。其目的在于发现人的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。潜在才能是指个体未来发展的可能性，即在给予一定的学习机会时可能达到的水平，而不是个体现在已经具有的能力。)解析：14.成就测验（分数：3.00）_正确答案：(成就测验或称成绩测验，主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识和技能水平，由于它被泛地应用在教育工作中，因此，有时也被称为教育测验。)解析：15.文字测验（分数：3.00）_正确答案：(文字智力测验是指测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或语言的方式作答。)解析：二、单选题(总题数：10，分数：10.00)16.一般说来，如果一个人的智商是 100，说