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《纽约时报》2018年的一篇报道中写道，当前的孩子们接触到多少科技，具有很强的阶级性。人们往往认为，富裕家庭的孩子会更多使用电子产品，但实际上，美国的不少富人正在担忧屏幕对孩子的负面影响，从而选择更“低科技”的教育方式。而经济水平较低的家庭，则往往因为家长无暇陪伴，而让孩子用手机、平板打发时间，公立学校也为提高效率而选择网课。“很有可能的是，相对贫穷或者中产家庭的孩子会看着电子屏幕长大，而硅谷精英的孩子们则会重拾木制玩具和来之不易的人际接触，”报道里这样写道。

[https://www.nytimes.com/2018/10/26/style/digital-divide-screens-schools.html]

放下屏幕，一起看书、聊天、做游戏、外出游玩，尽可能多地让真人而非摄像头陪伴在孩子身边……这对家长的知识储备、闲暇时间、经济条件都提出了很多潜在的要求。当科技给出了更便捷的解决方案时，阶层的分隔就变得十分具体。作为一个靠月薪糊口的职场妈妈，我只得尽可能地将两者结合起来——借技术之力减轻一点负担，同时抵抗其对生活的完全支配，教会孩子以技术为友，但认清它的局限和危险。

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不知道她会不会觉得我老土，毕竟，她早在出生前就开始上网了。就像我们的父母难以理解为什么我们会这么在意网上的某篇文章并为之落泪或争吵一样，我们再怎么疑惑、担忧，都不得不接受：那是另一代人要面临的挑战了。