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以习近平新闻舆论工作重要论述为指导深化新闻教育改革(5)

教师是办好学校的根本。新闻教育改革的关键、难点在教师,推动新闻教育改革,必须进行教师队伍建设的改革。在师资队伍建设上,需要采取两条腿走路的办法。一是改造高校新闻传播院系的师资队伍,更新教师的知识结构。通过进修等方式使教师学习和掌握新的理论知识,通过到传媒单位挂职锻炼等方式提高教师实践操作能力,使学校的老师既拥有扎实的传统新闻理论知识,又有现代传播知识,还具有媒体工作的实践经验和实际操作能力,成为既能讲授理论知识又能指导实践的“双师型”教师。二是引进、聘请媒体优秀从业人员为新闻传播学院的教师,担任实践课程的教学任务,指导大学生开展专业实践活动,使学生在校学习期间就在“师傅”的指导下进行专业实践活动,逐步提高专业实践能力,成为能够适应媒体融合发展的新型传媒人才。

参考文献:

[1]习近平.习近平总书记重要讲话文章选编[M].北京:党建读物出版社,中央文献出版社,2016.

[2]马昌豹.习近平新闻舆论工作创新论探析[J].中国记者,2016(3).

[3]陈凌.融合发展,激发媒体生产力[N].人民日报,2017-8-18.

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[5]白贵,刘念念.应用复合型传媒人才的内涵及培养体系建设[J].采写编,2017(1).

[6]潘海涵,汤智.大学实践教学体系的再设计[J].中国高教研究,2012(2).

作者简介:杨祖恩(1964—),男,绵阳师范学院传媒学院院长、教授,主要从事中国特色社会主义理论体系、新闻教育研究。

(责编:赵光霞、宋心蕊)

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