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儿童是否能按照预定时间控制自己的上网行为代表着儿童的自控能力。从数据中可以看出，随着年龄的增长，儿童上网的自控力明显下降。从10到14岁，表示自己上网超过自己预定时间的比率，从66.6%上升到81.5%。可以看出，儿童从小学高年级升到初中，随着上网能力的提升，但自控力并没有随之提升。

警示3：网络时代的亲子关系状况不佳，儿童网络行为缺乏必要的关注支持。

在网络素养教育上，良好的亲子关系应该是与孩子和谐相处，在网络上成为好友，并陪伴了解，主动引导的关系。整体而言，高年龄段儿童家庭在网络上的亲子关系并不如人意。

调研显示，有57.9%的高年龄段儿童曾因为上网问题与父母争论过，到了14岁争论最多，达到66.2%。

高年龄段儿童中，认为父母经常在社交媒体平台中互为好友并进行互动的比率为5.8%

仅有24.6%的14岁儿童认为，父母很了解自己的上网状况。

随年纪的增长，“如果在网上被人威胁、或发布让我难受的图片、视频，非常愿意马上和父母讨论这个问题”的儿童，比例开始明显下降。10岁儿童中有32.4%非常愿意与父母讨论，而随着年龄增长，14岁儿童中这一比例下降至20.0%。

警示4：儿童及家长都缺乏对互联网相关法规的了解，急需深入学校和家庭的互联网普法教育。

互联网不是法外之地。我国互联网的发展急需法治建设。近年来，党和政府高度重视网络法治建设，今年6月1日正式实施《互联网安全法》。

但本次调研显增，大部分儿童对我国网络安全的法律法规了解较少，但这一比例随着年龄的增长有所提高，

10-14岁儿童表示自己比较了解（或非常了解）网络安全方面的法律法规的为16.6%，随着年龄的增长，该比例增加到24.6%。。而家长的了解程度还不如孩子，14岁儿童的家长表示自己了解网络安全方面的法律法规的比例只有12.3%。

通过以上数据可以看到，14岁左右的儿童，他们的网络技能全面超越他们的父母，但此时他们的安全意识、自控能力、与父母的亲子关系，以及网络法治意识，都没有相应提升，有的还不升反降。表明这一时期，是儿童网络安全问题的高危期，急需引起家长重视，并提早进行网络素养教育。

针对以上问题，本次调研的负责人，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波，提出以下几点建议：

１、及早进行儿童网络素养教育，特别重视７岁以前的教育启蒙期，和14岁以前的教育关键期；

２、将网络素养作为网络时代中小学生的核心素养；将网络安全和媒介素养教育纳入中小学的课程；推动开展网络安全法治教育；

３、重视家庭网络媒介素养教育，改善网络时代的亲子关系。

对于家庭如何开展孩子的网络素养教育，张海波结合多年的调研和教学实践提出几点建议：

一是家长要及时了解孩子的屏幕前的上网行为状况，清楚自己孩子的“数字轨迹”，只有了解孩子上网做了什么，遇到哪些问题，才能及时引导教育；

二是家长要及早培养孩子的网络安全意识，了解相关知识和法规，并且培养孩子的自控力、辨别力，要通过约定的方式和孩子制定上网行为的规则，让孩子养成健康文明的上网习惯；

三是根据孩子成长的不同阶段，调整自己教育方式，对低年龄（10岁以下）及早建立习惯和规则，对高年龄段的孩子，要主动沟通、交流；保持良好的亲子关系。

四是家长要在科技日新月异，家长和孩子一起学习的“共喻时代”，加强自身的学习，跟上科技发展的最新脚步，及时了解潮流文化，不被孩子OUT了。

同时，他呼吁，应对少年儿童网络安全问题，是一项系统工程，需要政府、企业和社会各界形成合力。

编辑：林明锋

(原标题：初一孩子网络技能全面超越家长 14岁成为网络安全问题高危期_金羊网新闻)

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