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　　再次，帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系。良好的人际关系有助于对抗“霸凌”行为的出现，家长应该多带孩子参加社交活动，为孩子创造与同龄人交往的机会，并在交往过程中对孩子积极引导。

　　如果不幸真的发生欺凌和暴力行为，那么修复孩子的心灵创伤需要老师的重视和家长的陪伴，严重者还需要专业的心理干预。此外，如果出现“欺凌”，受伤害的可能不止一人。施暴者也需要被重视和帮助，一味的责备，更有可能将孩子推向边缘。

　　普法小提示

　　《行政处罚法》第二十五条

　　不满十四周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教；已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。

　　《刑法》第十七条

　　已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

　　已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

　　《刑法》第十七条同时规定：

　　已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

　　如果未满十四周岁的人发生伤害等行为，即使行为人不用负刑事责任，但是其监护人（一般为父母）要负相关的法律责任，如赔偿、赔礼道歉等。

　　法律中从轻处罚的规定不应当被用于逃避法律的惩罚，而应当成为自我警醒的标尺。

　　小编最后想说

　　欺凌不是儿戏，法律不开玩笑！

　　但没有天生的“坏孩子”，

　　“小霸王”也不是突然长成的。

　　他们背后，

　　或许都有未尽监护之责的家长、

　　疏于管教的学校。

　　今天，我们为孩子负责；

　　日后，孩子才能为未来负责。

　　来源|河南省教育厅网站、人民日报

　　统筹 | 陈凯

　　责编 | 黄发强

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