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　　2018年是中小学生欺凌防治落实年，各地各校要高度重视，积极行动，建立健全中小学生欺凌防治工作责任体系和制度体系，完善中小学生欺凌防治工作长效机制，有效遏制学生欺凌事件发生。

　　近年来，

　　校园欺凌事件屡屡发生，

　　且很多事件情节极恶劣。

　　孩子受欺凌了怎么办？

　　是选择忍耐还是反抗？

　　如何判断孩子可能已经遭到欺凌？

　　孩子如果刚开始在学校被人欺负甚至欺凌，是不敢或者不好意思跟家长直接开口的，这就需要家长注意观察孩子回家后的言行，及早判断，以便于正确介入。

　　确定孩子被欺凌后，家长们的反应误区

　　1。不问青红皂白地直接介入，用成年人的方式替自家孩子“出气”

　　这是一种最不利于解决孩子问题的方法，反而会导致问题扩大化。同时也会让孩子对解决与同伴们之间的冲突时更加手足无措。

　　2。斥责孩子“无用”

　　得知孩子被欺负后，很多家长心疼孩子之余，经常是“怒其不争”。这其实是一个非常错误的情绪反应，会导致孩子不敢再跟家长倾诉而选择压抑自己。因为孩子都不希望让父母看到自己“不争气”的样子。很多校园霸凌之所以长期发生在某一类孩子身上，家长的副作用难咎其责。

　　3。鼓励孩子“以暴制暴”

　　鼓励孩子回击报复是家长不负责任的表现，报复行为会让孩子再一次体验欺凌，加深心理创伤，我们的目标不是报复欺凌者，而是防止欺凌事件再次发生。 

　　孩子在学校被欺凌后，家长的应对措施

　　遭遇校园欺凌，告诉孩子这样做！

　　警方提醒

　　预防欺凌 记住这三个秘诀！

　　在日常生活中如何有效预防欺凌？深圳龙华区人民检察院未成年人检察工作办公室的检察官特意给学生们准备了三个秘诀：

　　1。提高情商，控制情绪，学会示弱，理性应对

　　当遇到有人要对你使用暴力，首先要想办法脱身远离，控制原始情绪，避免冲突恶化、暴力犯罪后果发生。对暴力者“示弱”并不会折损颜面，与垃圾人对抗也无法彰显实力。“以暴制暴、逞强斗狠”，最后受伤的其实是自己！

　　2。学法用法助成长，见义巧为不围观

　　要学法守法、知法懂法。同时，在保证自身的安全并有足够能力的前提下，见义“巧”为。如果欺凌行为发生在僻静处，应该赶紧离开现场向成人求助；如欺凌行为发生在非僻静处，则可通过打招呼、唱歌等形式引起他人注意，及时解救被欺凌者。

　　3。自我保护，冷静机智，勇敢说不，寻求帮助

　　当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要忍气吞声，不要害怕，要保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，学会向老师、家长、警察寻求帮助，机智地拒绝侵害、反抗侵害。

　　心理专家建议

　　家长在强调学业的同时，更应该重视孩子心理健康、健全人格和综合能力的培养。国家二级心理咨询师高薇建议，避免孩子遭受“霸凌”行为的侵害，家长可以从以下是三个方面入手。

　　首先，在孩子成长过程中，家长不要过度包办，要逐步培养孩子独立自主解决问题的能力，这样有助于教会孩子自尊自爱和自我保护。

　　其次，不当“甩手掌柜”，放下身段，多和学校老师沟通，从客观的角度了解孩子在学校的情况。