网络安全检测|网络安全服务|网络安全扫描-香港墨客投资移动版

　　李晖：西电在人才培养上有个特点，就是把资源整合在一起，成立一个独立运行的学院。到目前为止，学院正式运行3年多了。目前，我们在本科人才培养方面招生规模较大。对于人才培养，我们有两个方面的举措：一是加强产学研的结合。我们学院成立以来，到目前为止，我们已经和多个科研院所和企业合作，建立了20个研究院和人才培养基地。在培养方案里，我们也采用3+1模式。基本上，我们每年都在全校招40个网络空间安全的特殊人才进行培养。这40个不是从入学的学生招的，是从在校的学生当中选。这些学生的动手能力非常强，主动性也非常强。我们想通过这样的模式，为学生提供更多的跟企业合作的机会。对学生来说，我们讲叫以赛促学，要求在校的学生在这个过程当中，必须参加一次竞赛。

　　陈兴蜀：高考是全民关心的一件事情，特别是分数线。今年，四川大学设立的“网络安全卓越人才计划”录取了13名应届高中毕业生，不仅考虑高考成绩，还考虑学生是否对网络安全有特殊的兴趣、专长，是否具有培养潜质。我校通过个人提交申报材料，对100多名学生进行初筛，50名同学进入复试阶段。复试又分成上平台的能力测试、笔试和专家面试几个环节，最终构成了学生的综合成绩，根据综合成绩评选出“特别优秀”、“优秀”的学生15名。所以，我们的录取会综合专业兴趣、学习能力、培养潜力全面考虑。另外，可喜的是，我校还有一部分学生，已被临床医学、金融等热门高分录取了，也积极申请转专业到网络安全学院。

　　俞能海：科大少年班在毕业40年来，91%的学生读硕士、博士，200多人在海内外当了教授。现在的少年班，对外不宣传，但每年报考少年班的学生有6000人左右，在这当中我们选择40人到真正的少年班，都是不满15岁的孩子。还有两个渠道，在高二的学生或者是入大学以后的学生里面挑。我们招收学生，强调的是学习能力和对知识的理解能力。少年班的培养强调数学和物理。网络空间安全的“少年英才”，不仅要求数理好，而且希望有一定的计算机的基本知识，最好需要有竞赛的经验。今年我们就是通过这种方式遴选了25个学生，进入“王小谟网络空间科技英才班”学习。

　　封化民：要培养一流人才，教师是非常重要的因素。在座各位所在的高校，怎样提高教师的素质？

　　刘建伟：从师资队伍的建设来讲，一是“引”；二是“育”。北航每年都会举办一个论坛，给海外的优秀人才提供免费的机票、住宿费、餐旅费，请他们回来参加北航的论坛。通过论坛，我们选拔未来优秀教师的苗子，这是“引”。“育”是重视以老带新，让老同志给青年教师做示范，在授课和实验上，都给他们带头，把年轻人带起来。北航在引进人才方面的要求很高，能在北航的年轻教师，必须有国外的经历才能引进来。在激励机制方面，我们也从指标上给予倾斜。我在电子学院的时候，一个人只能带一个博士，两个硕士；但在网络安全学院，一个老师最多可以带三个博士，四个硕士。但我们除了正激励以外，还有负激励。比如讲师6年上不了副教授，副教授6年晋不了教授，就会被淘汰。现在我们也跟清华学习，教师签的都是合同制，不是铁饭碗。一个正激励，一个负激励，我们当院长的，一面拿着鞭子赶，但也要对老师进行心理疏导。

　　赵波：武汉大学地处中部，没有地域优势，如果我们不去找人才，人才不会主动来。所以一方面，我们主动的到海外去寻找各种人才。比如今年上半年，我去了一趟加拿大，现在，我们学院的党委书记又被派到了日本和新加坡去网罗人才。另一方面，我们对国内的人才也通过各种渠道搜罗。比如我们在学校专门申请了特聘研究员、副研究员这样的入口条件，使各方面人才有展示自己能力的位置。我们在教师资源待遇上也给予一定的倾斜。很多年轻老师在我们这边都觉得非常有奔头，因为他能够带更多的研究生和博士生，有更多的资源来做网络安全人才的培养。

　　李晖：西电除了引进国际级的人才之外，还有自己设的人才计划，包括“华山青年学者计划”和“精英学者计划”。达到一定的标准以后，精英进来可以直接给副教授职称。第二，西电在学生资源方面相对来说比较充裕，特别是在一流网络安全学院立项以后，我们的研究生名额比去年增加了100多，博士生名额也基本上翻了一倍。对于内部而言，一是我们有“海外引课计划”，看我们海外的哪些老师上网络安全课比较有特色，就派这个老师出去学习一个学期，把这个课学会后回来给我们上。二是我们跟企业合作，把老师派到企业去锻炼一年。以前学校给老师评职称，要求教授必须出国一年。现在，网络空间安全学院的教授到企业锻炼一年也可以，通过这样的方式，我们让老师跟企业结合地更紧密，把技术反馈到教学当中，从而提升教师的能力。

（责任编辑：何嘉 HN155）