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代表参观未来教育集团创客实验室

会议正式发布“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”。成果发布仪式上，中国信息技术教育杂志社社长李维福，中国教育技术协会数字教育资源专委会专家委员会副主任梁锡卿，北京教育学院教授初娜娜，对该成果的研制背景、特色优势进行了全面解读。重庆、深圳等地中小学校一线教师现场演示该系统在基础教育课堂教学中的应用转化成果。

中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜与重庆市树人景瑞小学校长李华、深圳市笋岗中学校长皮爱民、深圳市龙岗区教师进修学校教研员雷斌、北京教育学院教授初娜娜，共同围绕“未来课堂新技术创新应用”展开圆桌对话，结合“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”在一线的实际应用,从不同角度探讨基础教育信息化创新应用的路径选择。

会后，与会嘉宾参观了基础教育信息化产品展览，实地考察了深圳市笋岗中学信息化教学改革成果、未来教育集团深圳总部的未来课堂研发试验空间。

本次研讨会以学生发展核心素养为原点，以促进中小学教师信息技术创新应用为目标，以信息技术促进未来课堂结构性变革为着力点，总结并推广了未来教育个性化教与学的新技术、新范式。会议不仅是新技术支持下的个性化学习高峰研讨和国家级课题成果发布的盛会，也是一场专家学者与一线实践者关于信息时代新技术支持下的未来课堂结构性变革的思维碰撞交流，拉开了今年我国基础教育信息化交流、研讨、展示的序曲。

新闻链接：

2017年1月14日，“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”通过了中央电教馆的产品鉴定。鉴定专家给予高度评价：该系统突破了传统教学模式的观念与局限，开创了基础教育教学过程中个性化教与学双向活动的新模式。这一新模式不仅促使教师教学能力显著提高，亦能实现学生个性化发展，从而有效促进教与学方式的转变，为我国基础教育的发展与改革积累经验并起到推动作用。

“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”是中国信息技术教育杂志社理论创新和全国信息技术创新与实践活动（NOC）实践探索相结合的重要研究成果。目前，“FEG 未来教育个性化教与学系统V3.0”已在重庆、深圳、广州等地学校投入使用，一线教师普遍认为，该系统操作简便，功能强大，从课前到课中再到课后，完全满足教学的需要，课堂变得有机、活化，教学效率得到了提高。

代表参观未来教育集团创客实验室

会议正式发布“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”。成果发布仪式上，中国信息技术教育杂志社社长李维福，中国教育技术协会数字教育资源专委会专家委员会副主任梁锡卿，北京教育学院教授初娜娜，对该成果的研制背景、特色优势进行了全面解读。重庆、深圳等地中小学校一线教师现场演示该系统在基础教育课堂教学中的应用转化成果。

中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜与重庆市树人景瑞小学校长李华、深圳市笋岗中学校长皮爱民、深圳市龙岗区教师进修学校教研员雷斌、北京教育学院教授初娜娜，共同围绕“未来课堂新技术创新应用”展开圆桌对话，结合“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”在一线的实际应用,从不同角度探讨基础教育信息化创新应用的路径选择。

会后，与会嘉宾参观了基础教育信息化产品展览，实地考察了深圳市笋岗中学信息化教学改革成果、未来教育集团深圳总部的未来课堂研发试验空间。

本次研讨会以学生发展核心素养为原点，以促进中小学教师信息技术创新应用为目标，以信息技术促进未来课堂结构性变革为着力点，总结并推广了未来教育个性化教与学的新技术、新范式。会议不仅是新技术支持下的个性化学习高峰研讨和国家级课题成果发布的盛会，也是一场专家学者与一线实践者关于信息时代新技术支持下的未来课堂结构性变革的思维碰撞交流，拉开了今年我国基础教育信息化交流、研讨、展示的序曲。

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2017年1月14日，“FEG未来教育个性化教与学系统V3.0”通过了中央电教馆的产品鉴定。鉴定专家给予高度评价：该系统突破了传统教学模式的观念与局限，开创了基础教育教学过程中个性化教与学双向活动的新模式。这一新模式不仅促使教师教学能力显著提高，亦能实现学生个性化发展，从而有效促进教与学方式的转变，为我国基础教育的发展与改革积累经验并起到推动作用。