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　　“这块地政府反复权衡，最终还是决定给幼儿园。我们觉得，小朋友健康成长、老百姓满意才是真正的大事、好事，现在看来这个决定完全是对的！”时任南闸街道办事处主任的周建荣说。

　　在无锡市甘露中心幼儿园，有一个“行走的课程地图”，在孩子们的眼中，这幅“地图”，就是快乐的游戏，是自由的活动。孩子们背上背包、带上纸笔和小伙伴、老师、爸爸妈妈一起探秘春天、观察四季。他们带上工具、搭个暖房，画一本观察日志，记录植物的生长变化；他们在课程地图中走走停停，翻看哥哥姐姐们制作的春天影集、扫码倾听学习日志、主题绘本。在这里，孩子们告别了传统的“照本宣科”式的教学，融入自然，在游戏中学习、成长，而这样充满童趣、寓教于乐的教学方式也正在江苏的幼儿园所中推广开来。

　　“十年前，还有些家长认为，上不上幼儿园都无所谓；十年后，我们不仅看到3到6岁的孩子都开心快乐地在幼儿园生活、学习，更能看到家长们对科学育儿的重视！” 无锡市教育局副局长任克奇说。

　　“过去的十年，江苏聚焦学前教育实践中儿童为本落实不到位，课程缺乏趣味性，教育成效不显著等问题，从课程理念更新、课程目标和内容的完善、课程环境的改造、课程实施方式的优化及课程评价的有效性等方面进行改革和创新，课程实践面貌焕然一新，形成了省域推进课程改革的示范性样本，对全国发挥了积极的引领和辐射作用。” 南京师范大学学前教育系教授虞永平说。

　　人生百年，立于幼学。学前教育关系亿万儿童健康成长，关系千家万户幸福和谐，关系国家发展和民族未来。求索十年，一幅“幼有所育，幼有优育”的美好图卷正在江苏徐徐展开。

　　江苏省教育厅厅长葛道凯表示：“十年来，江苏学前教育改革发展的成效集中体现在建立了公益普惠的学前教育公共服务体系。下一步，我们将按照习近平总书记对江苏‘争当表率、争做示范、走在前列’的要求，以办人民满意的教育为目标，建设更高质量的学前教育公共服务体系。”