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　　在课程体系方面，爱编程课程符合新课标，融合美国CSTA K-12 CS标准，基于青少儿认知规律，针对不同年龄段孩子定制研发了课程体系。基于UbD教学设计理念和PBL项目式学习法独创的七步教学法，结合351记忆发展规律，面对面小班开展教学，适合3-16岁的不同年龄的青少年儿童。

　　针对每次竞赛，爱编程都会组织经验丰富的赛事教练团队，从赛前集训到赛事指导全面跟进。帮助孩子巩固知识，积累经验，才能在比赛过程中发挥出应有水平，取得良好的成绩。就此次赛事来说，爱编程团队的教练均具备丰富的赛事带队经验，负责过各类机器人等级考试和裁判工作。所带队伍曾荣获RoboRave亚洲赛一等奖、WRO世界机器人奥林匹克竞赛区域冠军、FLL比赛三等奖等等荣誉，可谓战果累累。再次带队参赛驾轻就熟，能够取得斐然成绩水到渠成。

　　占领先机 让孩子成长快人一步 

　　2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。同年底浙江省明确将信息技术学科(含编程)纳入高考的考试科目，北京、山东等教育大省也紧随其后。此外，北京、南京、广州等教育发展先进城市陆续将拥有计算机特长和浓厚兴趣列入中考特长项目。

　　许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。各大211、985高校，纷纷将机器人知识、科技竞赛获奖者，作为优先录取对象，让孩子在成长道路上占领先机。

　　学编程，是让孩子读懂世界，打开未来之门的一把钥匙。让孩子从小学编程，不仅仅是为了“特长加分”这一目的，更不是为了培养出一个“程序员”。更多对孩子进行编程思想和逻辑思维方式的锻炼。

　　学习编程，为当下赋能，为未来加分，甚至在不远的将来成为高新技术人才，这些都是青少年编程教育的意义所在，也是作为家长的我们需要提前考量的课题。