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而比较现实的一面是部分院校在新兴的专业，没有足够专业的教师。不少教师是从其他院校借来的，跨领域的学科，教学方面比较薄弱，因此本科阶段的学习需要较高的自学能力，由此还需要有较高的外语水平。因为目前物联网的研发应用主要集中在欧美等发达国家，想要学好这个专业，自如的阅读外文资料或应对国际交流的能力少不了。

数字媒体技术

左手艺术，右手技术

数字媒体技术专业首先是一个计算机类专业基础课程与计算机系，其他专业无差别。

在此基础之上，作为定位于数字媒体行业培养技术人才的专业，该专业的课程设置对喜欢动漫游戏和技术的同学来说还是很有吸引力的，比如绘画基础，图像处理，2D角色设计，2D场景设计，3D场景设计，3D角色造型，游戏程序设计等

专业特点:

《阿凡达》制造者。

早在1995年，詹姆斯卡梅隆便写好了《阿凡达》剧本初稿。而直到2006年这部作品还未开机，卡梅隆说自己还在等待电影特效，技术足够成熟。

2009年末电影《阿凡达》上映。影片中近乎完美的cg(计算机软件所绘图形)技术与真人实拍相结合，并使用了为影片全新开发的表情Pro系统以及成熟的3D显像技术等等，《好莱坞报道》评价詹姆斯卡梅隆用让人目瞪口呆的方式把电影带入了21世纪。

先分清楚数字媒体技术和数字媒体艺术

电影《阿凡达》的成功是数字技术，网络技术和文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长的一个典型代表。如数字媒体行业已经成为了可观的文化产业和就业市场，成为了一个激动人心的新的经济增长点。

于是乎在2018年的绿牌专业中出现两个数字媒体相关专业也就不奇怪了，这两个专业仅有一字之差，那就是数字媒体技术和数字媒体艺术一字之差，内涵大不同，想要理解数字媒体技术专业不如从这两个专业区别开始。

1.从专业分类上看

数字媒体技术属于工学下的计算机类专业，数字媒体艺术属于艺术学下的设计学类专业，从这个角度来说分不清楚，也不影响报考，因为非艺术生不能报考后面一个专业。

2.从专业内涵上看

数字媒体技术主要是学习创作数字媒体艺术作品的各种手段和技术。更深层次的要求是设计出新的方法和技术来更好的设计数字媒体艺术作品。因此数字媒体技术的课程设置偏重于计算机，核心技能是编程和软件研究等方面。

数字媒体艺术主要是学习如何利用现有手段和技术创作数字媒体艺术作品。其核心程为艺术设计，要求学生要有较强的美术功底，审美能力，艺术创造能力，同时需要学习新媒体软件的使用方法和媒体平台的创作。

可以说这是两个完全不同的专业，简单粗暴的说就是一个是做软件的，另一个是用软件的。

“树莓”，文艺从名字开始

数字媒体技术专业，常被学生们简称为更浪漫的“树莓”。最迟在大三阶段就要根据自己的兴趣和特长确定未来的发展方向，热爱编程的可以走技术路线，喜欢设计与创意的可以走设计路线，两者都是不错的选择，以目前大热的游戏为例，“树莓”专业的学生可以从事两个重点方向。

1.程序方向负责编写游戏脚本等代码，这个方向需要一定的编程能力。

2.美工方向注意，并不是传统意义上的单纯画画，美工方向下有许多细分，如概念设定，人设，场景建模师，贴图绘制，动作动画，特效制作，界面设计等等等等，这些是一个庞大开发团队中的岗位列表，这个方向需要有一定的美术和艺术基础，需要熟练使用各种设计软件。

当然单单是游戏领域也还有很多其他细分的方向。比如负责游戏中的数据规划的，负责游戏中的情景规划的，负责游戏的运营和推广的等等，媒体行业细分之下，需求是多种多样的，你可以先选择一种作品类型，无论是游戏，影视动画，虚拟现实还是其他，然后确定自己的偏好，侧重学习相关领域的软件和理论，有实力在职场上自然有竞争力，重要的是要有方向，而不是只知道埋头学习。

大实话