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这种入侵网课的行为在互联网上被称作“网课爆破”。据山东商报报道，记者随机在多个社交平台，输入“网课爆破”“爆破组”“禁止网课”关键词，搜索到不少类似的社交小组。

有资深网民透露，这种“网课爆破”行为，一般来说，都会由知情人先泄露网课时间和房间号码，随后会有专门的组织者下达“爆破令”，在固定的时间集合“爆破”网课，阻止或扰乱正常的网课教学。”

据报道，一名“网课爆破”的参与者表示：除了一些没密码随机进入的线上网课，其他的大都由学生提供的该堂网课的会议号和密码。

对此，《法治日报》律师专家库成员、泰和泰（重庆）律师事务所高级合伙人朱杰律师表示，网暴事件频发，暴露出的不仅是网暴者的道德素养问题，更是社会治理与法治环境问题。法治环境的塑造不仅需要周延的法律体系，也需要法律的严格执行。该事件中，出现的两个法律问题值得探讨：

其一，该事件中网暴行为与刘老师的猝死是否有关联，在调查结果出具前暂无法确定。

但是仅就网暴行为而言，首先，网暴者若有针对性的对某个人故意以言语暴力贬损受害人的人格，破坏受害者名誉，造成受害人身心健康损害，可能构成刑法246条规定的侮辱罪、诽谤罪，与“网课爆破”实施者共谋并提供网课地址密码等信息的知情人属于共犯。

其次，如并非针对具体某个老师，而是随意的在任何网课直播平台采取“网暴”行为的，则有可能构成寻衅滋事罪。

其二，就网暴者通过黑客技术入侵直播间的行为，刑法第285条规定了非法入侵计算机信息系统罪和非法控制计算机信息系统罪，“爆破组”通过技术手段，破解直播间密码，对直播间弹屏进行控制等行为，实际上是避开或突破计算机信息系统安全保护措施，未经授权对计算机信息系统实施控制，破坏了后台的编辑系统和互动系统，根据犯罪情节轻重最高可能获刑七年。

最后，呼吁网课平台应增加进入直播课堂的身份验证、屏蔽、禁言、移出课堂、录屏存证等功能，从技术上保障和维护课堂秩序也是很有必要的。

原标题：《河南女教师遭“网课爆破”后去世，女儿发长文寻凶！律师：网暴者或面临5宗罪》